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Notre Philosophie

«Si nous souhaitons que les enfants apprennent avec succès, au présent et dans l’avenir, il faut leur apprendre à réfléchir, à résoudre des problèmes et à coexister avec les autres. Ces capacités sont conquises lorsque l’enfant est encouragé à explorer activement l’environnement, à résoudre de vrais problèmes à sa mesure et à collaborer avec les autres afin d’accomplir un travail.

Tout ceci se fait lorsque l’enfant joue»

Dodge & Colker, 1998.

Au départ, notre but est de créer une relation sécurisante et de confiance avec l’enfant et son environnement familial. La relation famille-école est d’une importance vitale car, pour nous, les parents sont considérés comme collaborateurs de l’école.

Notre but est de renforcer et d’encourager les capacités de l’enfant afin de l’aider à explorer ses compétences corporelles, spirituelles, émotionnelles et sociales.

Nous mettons en valeur ses expériences préexistantes (passé), nous mettons au point ses capacités émergentes (présent) et nous mettons l’accent sur ses capacités à developer (futur).

Nous renforçons l’image d’un enfant épanoui, capable, dynamique et optimiste à travers le développement de ses capacités afin qu’il puisse :

édifier des relations basées sur le respect d’autrui (sociabilisation)
expérimenter et satisfaire ses curiosités
considérer les problèmes comme un défi afin de les résoudre
acquérir son autonomie, sa confiance en soi et sa responsabilité.

L’édification de la personnalité se fait à travers le jeu.

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CLASSE D’ACCUEIL

Français-grec et grec-anglais L’accueil de la petite enfance est primordiale, sachant que l’enfant se sépare pour la première fois de sa famille et qu’il entre dans un monde inconnu et différent. C’est avec amour et soin qu’il est accompagné, afin de s’intégrer dans un groupe et de découvrir des apprentissages nouveaux à travers diverses activités. Il s’agit tout d’abord de répondre à ses besoins affectifs: amour, acceptation, compréhension, afin de lui permettre de se sentir en sécurité et de construire sa connaissance du monde. Tout ceci se fait dans les deux langues (français-grec ou grec-anglais) afin d’enrichir ses capacités de langage et d’expression.
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MOYENNE SECTION

Français-grec et grec-anglais. Dans un environnement sécurisant et organisé, à cet âge-là, l’enfant - à travers le jeu - prend conscience des différentes notions, des sentiments et des situations complexes. Il apprend à collaborer et à partager ; il développe sa psychomotricité fine et il est encouragé à prendre des initiatives et à s’exprimer (dans les deux langues).
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GRANDE SECTION

Notre école est en collaboration avec le Lycée Franco-Hellenic Eugène Delacroix situé à AgiaParaskevi, en tant que membre officiel des écoles maternelles du réseau. Section grecque et franco-grecque. À travers les programmes que nous appliquons en grande section, nous visons au développement complet de l’enfant. L’enfant de cet âge apprend à travers diverses expériences et activités. Elles ont un sens pour lui et sa vie en dehors de l’univers scolaire. Il construit ses connaissances et les coordonne dans un acquit mémorisé qu’il peut réinvestir et transférer. Nous provoquons l’activité intellectuelle par l’observation, l’expérimentation, la recherche et la satisfaction de la curiosité, afin d’amener l’enfant à mieux comprendre son environnement et à structurer sa pensée. Nous promouvons le dialogue et la collaboration pour encourager la réflexion et, par conséquence, la notion d’apprentissage.
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